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聽覺統(tǒng)合訓練儀

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聽覺統(tǒng)合訓練儀基于靜態(tài)電容補償技術(shù)


聽覺統(tǒng)合訓練儀基于靜態(tài)電容補償技術(shù)


  聽覺統(tǒng)合訓練儀基于靜態(tài)電容補償技術(shù)的數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓練儀技術(shù)領(lǐng)域聽覺統(tǒng)合訓練儀涉及電容補償技術(shù)和設(shè)備狀態(tài)監(jiān)測與故障診斷技術(shù)領(lǐng)域,具體涉及聽覺統(tǒng)合訓練儀聽覺統(tǒng)合訓練設(shè)備。


聽覺統(tǒng)合訓練儀基于靜態(tài)電容補償技術(shù)


  背景技術(shù)

  言語及語言發(fā)育障礙是兒童發(fā)育行為障礙的表現(xiàn)之一,聽覺統(tǒng)合訓練設(shè)備是治療各種病因?qū)е卵哉Z及語言發(fā)育障礙的患兒行之有效的康復手段目前,對兒童言語及語言發(fā)育障礙疾病進行早期干預(yù)已經(jīng)被證明對改善患兒預(yù)后有明顯的效果。治療康復手段包括語言訓練、聽覺統(tǒng)合訓練、電腦多媒體訓練等各種類型的系統(tǒng)訓練方法,從而達到運動康復,認知康復和語言康復的目的。實踐證明,聽覺統(tǒng)合訓練是眾多康復手段中成效最為突出,而且立竿見影的方法。

  基于上述描述,其關(guān)于聽覺統(tǒng)合訓練設(shè)備在使用時具有以下缺點,聽覺統(tǒng)合訓練設(shè)備通常只有針對過敏頻段的治療方法,尚無針對過敏頻點的檢測手段,并不能準確、有效的與患兒形成互動。通常在使用聽覺訓練設(shè)備前,還需要通過其它通道檢測患兒的過敏頻點,這使得設(shè)備的使用變得非常復雜,降低了設(shè)備的實用性。大量的臨床研究還表明,患兒的聽力習慣,基本上是對除過敏的頻點中心頻率敏感外,對中心頻率附近一定范圍的臨界頻率也會產(chǎn)生相當?shù)拿舾蟹磻?yīng),如果僅衰減中心頻率,將達不到預(yù)期的效果。這就對過敏頻點中心頻率的準確測定提出了更高的要求。

  針對現(xiàn)有技術(shù)存在的不足,聽覺統(tǒng)合訓練儀的目的在于提供聽覺統(tǒng)合訓練儀基于靜態(tài)電容補償技術(shù)的數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓練儀,能夠最大限度地提高局域網(wǎng)功率因數(shù),從而從根本上改善音響類設(shè)備音質(zhì),充分發(fā)揮數(shù)碼統(tǒng)合訓練設(shè)備療效。

  聽覺統(tǒng)合訓練儀的上述技術(shù)目的是通過以下技術(shù)方案得以實現(xiàn)的:聽覺統(tǒng)合訓練儀基于靜態(tài)電容補償技術(shù)的數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓練儀,包括主機,與主機相連的電源,聽覺統(tǒng)合訓練儀電源為220V,50HZ與外部電網(wǎng)連接的交流電源、與電源連接的電容補償裝置和多路輸出直流穩(wěn)壓電源,以及與多路輸出直流穩(wěn)壓電源連接的繼電器、輸入電平顯示器、信號電平顯示、均衡電路、信號放大電路、輸出信號衰減電路和紅外信號發(fā)射器,聽覺統(tǒng)合訓練儀電容補償裝置與輸入電平顯示器電性連接,聽覺統(tǒng)合訓練儀主機與信號源電性連接,聽覺統(tǒng)合訓練儀主機與信號接收器電性連接。



聽覺統(tǒng)合訓練儀基于靜態(tài)電容補償技術(shù)


  更進一步的,聽覺統(tǒng)合訓練儀電容補償裝置屬低壓無功類電容補償,由控制器、無觸點開關(guān)、并聯(lián)電容器組、電抗器和放電保護回路組成,且設(shè)計方案為機電一體化。

  


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