技術(shù)領(lǐng)域
聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練儀涉及訓(xùn)練儀技術(shù)領(lǐng)域，特別涉及聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練儀。
背景技術(shù)
聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練儀是將一路處理過(guò)的信號(hào)通過(guò)無(wú)線傳輸給被訓(xùn)練者，現(xiàn)在市場(chǎng)的機(jī)器只能處理和傳輸一組雙聲道信號(hào)，這一組信號(hào)可以被一個(gè)或者多個(gè)接收機(jī)接收，但是所有接收機(jī)收到的信號(hào)是一樣的。所以同時(shí)只能訓(xùn)練一個(gè)人或者幾個(gè)需要相同信號(hào)的人。
目前的
聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練儀主要存在以下缺點(diǎn)：
只能一個(gè)人或者要等到所有需要相同信號(hào)的人到齊才能開(kāi)始訓(xùn)練；如果有一個(gè)人需要要暫停，所有的人都要暫停；期間有人一次沒(méi)有來(lái)，將不能繼續(xù)訓(xùn)練；開(kāi)始訓(xùn)練后，期間也不能插人；
如果有人不能按時(shí)到，所有的人都要等候。
針對(duì)以上背景技術(shù)中存在的缺陷，
聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練儀的主要目的是提供
聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練儀。
為實(shí)現(xiàn)上述目的，
聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練儀提出的
聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練儀，包括控制系統(tǒng)、音頻處理電路、音頻發(fā)射電路和音頻接收電路，所述的控制系統(tǒng)與音頻處理電路電連接，所述的音頻處理電路與音頻發(fā)射電路電連接、所述的音頻發(fā)射電路與音頻接收電路無(wú)線連接。
聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練儀的音頻發(fā)射電路包括UHF音頻發(fā)射電路、1 .2G音頻發(fā)射電路、2 .4G音頻發(fā)射電路、藍(lán)牙音頻發(fā)射電路、3G音頻發(fā)射電路、5G音頻發(fā)射電路中的一個(gè)或者多個(gè)組合。
聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練儀的音頻接收電路包括UHF音頻接收電路、1 .2G音頻接收電路、2 .4G音頻接收電路、音頻接收電路、3G音頻接收電路、5G音頻接收電路中的一個(gè)或者多個(gè)組合。
聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練儀采用多波段傳輸信號(hào)，把每個(gè)通道獨(dú)立開(kāi)，每個(gè)通道傳輸自己的信號(hào)，互不影響，每個(gè)人采用自己獨(dú)立的信號(hào)去訓(xùn)練；每個(gè)人采用自己獨(dú)立的時(shí)間控制；每個(gè)人的訓(xùn)練方法獨(dú)立選擇，不受別的信號(hào)限制和干擾；不需要等需要相同方法的人一起開(kāi)始訓(xùn)練，不再需要等人到齊開(kāi)始，隨時(shí)都可以插入開(kāi)始訓(xùn)練；多個(gè)人可以互不影響的獨(dú)立訓(xùn)練，方便了訓(xùn)練者和操作老師，節(jié)約時(shí)間和人力。
為了更清楚地說(shuō)明
聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練儀實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單地介紹，顯而易見(jiàn)地，下面描述中的附圖僅僅是
聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練儀的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來(lái)講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖示出的結(jié)構(gòu)獲得其他的附圖。
